Grup etkileşimini, doğal dil kullanımını ve ölçülebilir gelişimi aynı öğrenme düzeninde birleştiriyoruz.
Biz, dil öğreniminde öğrencilerin birbirlerine ihtiyaç duyduğuna inanıyoruz. Bu nedenle grup derslerimizi, birebir derslere kıyasla daha aktif ve verimli bir öğrenme ortamı olarak görüyoruz.
Bir öğrenci bir konuyu anlayıp doğru şekilde kullanırken, başka bir öğrenci aynı noktada zorlanabilir. Anlayan öğrencinin bildiğini diğerine açıklaması kendi bilgisini de pekiştirir; anlamayan öğrenci ise farklı bir bakış açısıyla öğrenme fırsatı bulur.
Karşılıklı etkileşim sayesinde öğrenciler iki rolü de üstlenir; bilgi yalnız dinlenmez, açıklanır ve kullanılır.
Öğretmen, öğrencilerin birbirleriyle aktif, enerjik ve verimli biçimde çalışmasını yönlendirir.
Grup çalışması yalnız birlikte ders yapmak değil, öğrencilerin birbirlerinin gelişimine katkı sağladığı bir öğrenme sistemidir.
Almancayı doğru duymayı, doğal kullanmayı ve zamanla içselleştirmeyi hedefleyen üç aşamalı yaklaşım.
Dili mümkün olduğunca Almanca üzerinden öğreniriz. Küçük bir kelime hazinesiyle başlar, öğrendiklerimizi adım adım birbirine bağlarız.
Öğretmeni ve öğrencileri yalnız kelimelerle değil; tonlama, vurgu, ritim ve konuşma biçimiyle taklit ederiz. Doğal kullanım C2’de değil, ilk kelimede başlar.
Öğrenci mükemmel cümleyi beklemez: konuşur, hata yapar, düzelir ve tekrar konuşur. Amaç konuşmanın önünü açıp dili doğal hâle getirmektir.
Gramer gerektiğinde ayrıca ve sistematik biçimde ele alınır; sınav için gerekli bilgiler öğretilir. Dil anlaşılıp içselleştirildiğinde hem sınav hazırlığı kolaylaşır hem de öğrenci Almanya’daki gerçek yaşama hazırlanır.
Biz dili ezberletmiyoruz; öğrencinin dili yaşamasını, kullanmasını ve ana dili gibi içselleştirmesini sağlıyoruz.